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2022-2023年度校师德标兵丨赵常兴:坚守育人职责

日期:2023-08-27 点击数: 来源:

 

赵常兴,男,汉族,19803月生,中共党员,副教授,硕士生导师,澳门新威斯人网站《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室主任、课程负责人,获评2022-2023年度校级师德标兵称号。

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政治立场坚定,唯“马”首是瞻

2007年入职西电,16年来始终高擎马克思主义大旗,以培养社会主义合格的建设者和接班人、培养堪当民族复兴大任时代新人为己任,帮助学生系好人生第一颗扣子;牢记为党育人、为国育才的初心使命,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,在马言马、信马讲马,争做一名坚定的马克思主义信仰者和一名优秀的高校思政课教师。

始终牢记习近平总书记对思政课教师的殷殷嘱托,以“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”为提升目标、以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”为前行指引,努力做青年学生成长成才道路上的“引路人”。

思政课是立德树人的关键课程,办好思政课关键在教师。赵常兴十六年如一日坚守教学第一线,传授知识、培养能力、厚植价值,用自己的汗水为数万名学生铺路搭桥,引导学生自觉践行中华民族伟大复兴的中国梦。

持续深耕教学,坚持守正创新

16年来,主要承担《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、“新时代中国特色社会主义理论与实践”等思想政治理论课程教学科研工作。2013年起任概论教研室主任、《概论》课程负责人,每年完成教学任务均超过300学时,无教学事故,受到督导、同行和学生广泛好评,督导和同行评教质量均为“优”,学生评教分数均在98分以上,2022年获得学校本科教学创新奖“二等奖”。

近五年来,持续深耕思政课教学,深化教学改革创新。率先在思政课引入“雨课堂”“微助教”“西电智课”等智慧教学工具,并对全院教师进行多次应用培训、直播培训,特别是帮助学院教师在疫情期间顺利完成线上直播授课。探索深化“首席主讲+小班研讨+课内实践+课外咨询+思政演讲”的“五位一体”教学模式,先后获得教育部在线教育研究中心“智慧教学之星”、微助教“教学实力派”、陕西省思政课教师大练兵活动“教学标兵”、陕西省第三届高校课堂教学创新大赛一等奖、陕西省青年教师教学竞赛二等奖、陕西省教学成果“一等奖”(参与),“校级优秀党员”、“校级优秀教师”、本科教学管理先进个人等荣誉称号。

近五年,累积培养硕士研究生10名,累积主持学校本科和研究生教育教改项目共7项,发表教学类文章6篇。主持省部级纵向科研项目3项,发表科研类文章10篇。特别是2022年获批陕西省“大思政课”建设试点项目(“西电红+”大思政课育人品牌),助推西电马院走在省内高校前列。

坚持克己奉公,勇担育人重任

2019年起,赵常兴受聘我校本科招生宣传分省(内蒙古)组长,负责针对中学、家长、学生等常态化宣传,累积组织200余人次赴内蒙古开展咨询活动,建立我校优秀生源基地10所,促进我校在内蒙古地区录取生源质量明显提升(2020年录取最低位次提升2500名)。“扶上马,送一程。”对于被我校录取的内蒙古新生,入校后组织师生座谈会、老生新生洽谈会等,帮助学生尽快适应大学生活,并在学业、生活、社团等各方面给予明确指导,鼓励学生树立明确发展目标。

2020年学校疫情防控期间,为有效维护校园秩序稳定,以澳门新威斯人网站第一人积极报名参加“党员先锋志愿岗”,以党员志愿者投身校园保卫战,参加核酸检测、物质转运、秩序维护、表格收集、政策解释等工作,并以撰写文章形式积极维护学校声誉。

2022年,马院率先在全校开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》,作为全校的一项重大政治任务,赵常兴克服重重困难,勇担重任,接受挑战,并且大胆创新教学方法,获得一致好评,我校经验在陕西省高校中进行交流分享。

此外,赵常兴还厚植家国情怀,关注社会、关注民生,在汶川地震、泸定地震、新乡洪水、山西洪水等自然灾害发生后,第一时间自觉自愿进行捐助,以微薄之力助力受灾群众重建家园。累积参加献血活动5次。

发挥传帮带作用,关心青年教师成长

近三年,概论教研室引进青年教师14名,占比高达56%。三年来共指导青年教师5名,帮助青年教师尽快适应教师角色,站稳思政讲台,是赵常兴持续关注的重要工作之一。

充分发挥资深教师的教学优势,通过组织思政课教师集体研讨、集体备课、集体学习、公开课、大练兵、实践研修、社会调研等多维举措,既帮助青年教师加深对党的最新前沿理论的学习把握、深刻领悟,又带领教师深入企业、乡村、中学、红色革命纪念地等进行实践研修,通过“学、思、悟、践”来达到学思用贯通、知信行统一。

担任指导教师,带领青年教师完整地进行课堂教学,指导青年教师进行备课,学习教学设计、教学教案、教学课件的制作,并且帮助青年教师在课堂上完成试讲,予以指导改进。 

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