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以赛促新、以赛促强,着力提升青年教师教学能力 ——德法教研室集体备课系列活动

日期:2024-04-27 点击数: 来源:

(通讯员 夏颖)“为什么学生不爱上课?上课为什么不抬头?学生为什么不爱发言?专心听课的学生为什么越来越少!”这些问题已成为当代高校教师不可回避又难以破解的顽瘴痼疾。4月26日,应澳门新威斯人网站德法教研室邀请,姚聪莉教授以“以赛促新、以赛促强——青年教师教学能力提升的路径探析”为题做学术报告,向澳门新威斯人网站教师分享破解难题之道。张阔海副教授主持本次报告,指出本次活动旨在研讨教学活动中的难点、痛点问题,增进各位老师对教学竞赛的认知,并了解应对之策。姚聪莉教授具有多年丰富教学经验,曾多次担任全国高校教师教学创新大赛评委。此次报告她详尽地介绍了教师教学类竞赛概况,总结了“好课堂”的教学标准,并指导教师如何做好教学竞赛准备。

教学竞赛的美好初衷:回归教育初心,坚守课堂育人主阵地。近年来,种类繁多、频次密集的众多教学竞赛难免让教师,尤其是青年教师倍感压力,产生抗拒心理。姚聪莉教授从现实问题出发,追溯教学竞赛的初心。她说之所以举办教学竞赛,是为了促进教师在专业能力方面快速成长,改善课堂教学效果。“安静”“沉默”的课堂已经成为常态,严重影响“立德树人”育人目标的实现。究其根本,是传统课堂教学“三中心”的惯性影响,即“以书本知识为中心”“以教师为中心”“以课堂讲授灌输为中心”。要打破这些桎梏,关键在于提升教师教学能力。

教学竞赛的通关秘笈:努力夯实基础,向“好课”看齐。姚聪莉教授从理论角度阐释了课堂教学的要素、作用和特点。向大家分享她所喜爱的教学模式——“费孝通尝试”。结合自身教学和评赛经验,她从教学素养、教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等维度详尽阐释了好课的标准。为了激发老师们的兴趣,她还列举了国内外一些好课的实例,其中不乏我们西安电子科技大学的精彩教学案例。她还展示了一些学生对好课、好老师的评价,学生们质朴真诚的语言是对教学最好的反馈。她总结说“打造一堂好课,最需要的就是老师们日复一日的积累与努力,用心了解学生的需求,积极采用新技术赋能有效课堂,在教学实践中形成独特的教育教学理念”。

教学竞赛的正确打开方式:精心准备,沉着应对。姚教授从微观角度耐心分享教学竞赛的具体操作细节。例如,教学竞赛报告撰写的常见问题,高分报告的主要特征,课堂视频录制的注意事项等等。她还以亲身申报“教学成果奖”的案例为大家做示范讲解。报告结尾,姚教授再次重申教学竞赛是提高教师教学能力的重要途径,希望青年教师努力成长为塑造学生品格、品性、品位的“大先生”。做有大胸怀、大格局、大境界,水平高超、技术娴熟、有情有义、仁心仁术、以爱育爱的“经师”“人师”。

姚聪莉教授的报告轻松幽默,富有理论深度,又直击现实问题,获得了老师们的一致好评。活动最后,老师们与姚老师展开互动交流,一些老师也分享了自己对教学的思考与困惑。本次报告为西安电子科技大学“五位一体”教改实施计划的重要组成部分,该计划的根本目标是提升思政课教学质量。澳门新威斯人网站始终坚持教学为本,学生为本,不断推进落实立德树人的根本目标。

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